让孩子练好字,一直是家长和老师最头疼的事情之一。总有一些孩子,就是学不好字,书写潦草。作为语文老师的我,总结了许多这样的“问题学生”,发现他们都有一个特点——缺乏规范的书写动作。 其实,练好字并不难,正确的书写动作才是关键。只要掌握3个动作要领,孩子的字就能“蹭蹭”向上,再也不用愁考试时分数被拖后腿了。 01 动作1:坐姿要正 要练好字,首先就要养成良好的坐姿。许多孩子写字时坐姿不正,这非常容易导致书写痛苦,进而影响笔画。 正确的坐姿要求:
  1. 两脚自然地平放地面,绝不能悬空。
  2. 两腿要分开与肩同宽,不能并拢。
  3. 躯干挺直但不要僵硬,与椅背紧贴。
  4. 头部趋于垂直地面,不要前倾或后仰。
这样的坐姿可以保证上肢有着力点,腰背部位放松,有利于顺畅书写。如果身体各部分能形成一个六角形,就是最佳的静态坐姿。 所以培养孩子静坐的能力也很重要,家长可以适当监督。 02 动作2:握笔要标准 很多孩子握笔姿势不正确,这直接影响字迹。握笔要领有三点:
  1. 笔杆要置于食指与拇指之间,并略向拇指斜放。
  2. 食指稍离笔杆而与中指并拢,形成一个弹簧式的支撑。
  3. 无名指和小指自然屈曲,但不要用力抓握。
  4. 符指或中指按在笔杆侧面,轻微地向内收拢,支撑笔杆。
  5. 握笔要自然松弛,不要太紧,以便灵活运笔。
标准的握笔方法可以使笔尖有足够的灵活性,也可以减轻手指的负担,不易疲劳。 握笔时手指动作要协调一致,这需要引导和长期训练,家长要耐心。 03 动作3:运笔要放松 孩子容易出现的另一问题是运笔时手指僵硬,缺乏放松。这会导致无法控制笔锋的轻重缓急,无法运笔自如。 要获得放松的运笔效果,要注意:
  1. 手指用力要适中,不能太紧也不能太松。保持弹簧式的灵活支持。
  2. 笔尖要VERTICAL paper,不能横着写,也不能笔尖前倾。
  3. 腕部放松,避免只运用手指力量。前臂也要保持自然放松状态。
  4. 运笔时采用整个手臂的协调运动,不能只依赖手指。
  5. 保持均匀的速度,不要急躁,每一笔均匀地吐出。
让孩子练好字,一直是家长和老师最头疼的事情之一。总有一些孩子,就是学不好字,书写潦草。作为语文老师的我,总结了许多这样的“问题学生”,发现他们都有一个特点——缺乏规范的书写动作。 其实,练好字并不难,正确的书写动作才是关键。只要掌握3个动作要领,孩子的字就能“蹭蹭”向上,再也不用愁考试时分数被拖后腿了。 01 动作1:坐姿要正 要练好字,首先就要养成良好的坐姿。许多孩子写字时坐姿不正,这非常容易导致书写痛苦,进而影响笔画。 正确的坐姿要求:
  1. 两脚自然地平放地面,绝不能悬空。
  2. 两腿要分开与肩同宽,不能并拢。
  3. 躯干挺直但不要僵硬,与椅背紧贴。
  4. 头部趋于垂直地面,不要前倾或后仰。
这样的坐姿可以保证上肢有着力点,腰背部位放松,有利于顺畅书写。如果身体各部分能形成一个六角形,就是最佳的静态坐姿。 所以培养孩子静坐的能力也很重要,家长可以适当监督。 02 动作2:握笔要标准 很多孩子握笔姿势不正确,这直接影响字迹。握笔要领有三点:
  1. 笔杆要置于食指与拇指之间,并略向拇指斜放。
  2. 食指稍离笔杆而与中指并拢,形成一个弹簧式的支撑。
  3. 无名指和小指自然屈曲,但不要用力抓握。
  4. 符指或中指按在笔杆侧面,轻微地向内收拢,支撑笔杆。
  5. 握笔要自然松弛,不要太紧,以便灵活运笔。
标准的握笔方法可以使笔尖有足够的灵活性,也可以减轻手指的负担,不易疲劳。 握笔时手指动作要协调一致,这需要引导和长期训练,家长要耐心。 03 动作3:运笔要放松 孩子容易出现的另一问题是运笔时手指僵硬,缺乏放松。这会导致无法控制笔锋的轻重缓急,无法运笔自如。 要获得放松的运笔效果,要注意:
  1. 手指用力要适中,不能太紧也不能太松。保持弹簧式的灵活支持。
  2. 笔尖要VERTICAL paper,不能横着写,也不能笔尖前倾。
  3. 腕部放松,避免只运用手指力量。前臂也要保持自然放松状态。
  4. 运笔时采用整个手臂的协调运动,不能只依赖手指。
  5. 保持均匀的速度,不要急躁,每一笔均匀地吐出。
掌握这3个动作要领,再配合老师的规范指导,孩子的字迹就能得到明显提高。家长也要耐心监督,做好示范,让孩子养成正确的书写习惯。坚持下去,孩子的字迹一定会进步神速! 04 选择合适的笔具 选择一支适合孩子手型的笔,也是练好字的重要环节。 专家指出,小学低年级学生的第一支笔,笔杆圆周长约为1.8-2厘米为宜。中高年级可逐步改用圆周长2-2.5厘米的笔,手指力量较好者也可试用圆周长2.5厘米以上的稍大号笔杆。 另外,初学者最好选择带有三角手指止滑部位的笔,可以正确引导手指的握笔位置。 在购买学生用笔时,家长可以带孩子去文具店试笔,选择写字感觉顺畅、不易疲劳的一支作为主要练字笔。 05 基础笔画要扎实 想要孩子字迹规范,基础笔画的训练不能少。字由笔画构成,笔画基础扎实,才能写出漂亮的字。 家长可以在监督孩子做作业时,重点检查他们的基础笔画书写状况,必要时进行矫正。一般要注意检视的是:
  1. 点画的圆度、位置是否规范
  2. 横画的平直度、连接处转折是否圆滑
  3. 竖画的笔直度、左右对称性
  4. 提笔时力度的控制
  5. 转折处的锐利度
  6. 圆弧类笔画的弧度大小与整体协调性
这需要家长有足够的耐心,细心观察孩子的字迹特点,进行针对性矫正。坚持下去,孩子的基础笔画能力一定会得到提高。 06 养成质量意识 不少孩子虽然掌握了基本的写字方法,但是缺乏质量意识,随意涂写,练出来的字迹仍然潦草。 家长要培养孩子写字的质量意识,要求每个笔画、每个字都要认真对待,反复iteral改进。 具体方法可以是:
  1. 让孩子自己评估作业的字迹整洁度,打分建立质量意识
  2. 若字迹潦草,要求改写,直到达到规范程度
  3. 跟孩子一起检查字迹问题,提出改进方法
  4. 适当增加默写训练量,多练习才能熟练
  5. 展示一些规范、优美的字迹样本作为质量标准
养成对字迹质量的要求,孩子自然会在意每一笔画的练习,字迹也会得到提高。 07 采用游戏化方法 对于年幼的孩子来说,重复机械地练字是一个枯燥乏味的过程。如果能将训练变成游戏,他们就会有更大的兴趣去练习。 家长可以试试这些方法:
  1. 字迹竞赛,指定时间内写最漂亮的字;
  2. 给孩子准备不同图案的练字工作纸,提高趣味性;
  3. 与孩子比赛描红字或涂鸦,练习笔画控制能力;
  4. 使用讲故事或竖题的方式进行习字;
  5. 在室外练大字,用竹竿在沙地上写字。
游戏里添加适量规则,还能培养孩子的耐心。重在寓教于乐。 08 保证充足练习量 练好字必须付出时间和数量,这需要家长的监督。以下是保证练习量的具体方法:
  1. 检查孩子每天的练字时间是否达到标准要求。
  2. 针对孩子的问题笔画增加练习量,如每天多练5页。
  3. 假期也要安排练字时间,不要中断训练。
  4. 多设计一些练字作业,跟进孩子的完成情况。
  5. 有耐心地盯练每个孩子的弱项笔画。
  6. 不要怕麻烦,要持之以恒地重复检查改正。
只有做足练习量,孩子才能真正掌握好字的写法,养成动作记忆。 09 保持定时监督 单独依靠孩子是难以达到规范练字的,家长的监督至关重要。 以下是有效的监督方法:
  1. 坚持每天看孩子的练字作业,纠正错误动作。
  2. 多抽查孩子的字迹进度,检查问题改进情况。
  3. 与孩子一起分析字迹问题产生的原因,指导改正方法。
  4. 针对个别字迹差的孩子,设定专门的监督机制。
  5. 多录制孩子书写的视频,分析动作问题。
  6. 定期统一检验学生字迹情况,评选优秀作品。
这需要家长付出更多时间与精力,但只有持续监督,才能确保效果。这也是助孩子成功的必经之路。 10 留意身体问题 一些孩子写字歪丑、动作不协调,也可能与身体健康问题相关。家长需要留意观察。
  1. 视力问题,需要配备合适眼镜。
  2. 手部肌肉发育可能有问题,要适量做手指练习。
  3. 左右手协调性差,需训练双手协调动作。
  4. 患有轻度脑瘫,影响笔画控制。
  5. 存在发育迟缓问题,要及时就医治疗。
  6. 部分器质性疾病也会影响笔画运动。
有任何问题要及时就医,同时调整训练方法,耐心帮助孩子。只要掌握正确动作,持之以恒地练习,孩子的字迹一定会进步。让我们共同助孩子成功!
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