我的朋友忍不住对我吐槽起“时间都去哪儿了?”原来,她女儿所在的幼儿园大班,30个孩子已有20多个办理了退园,去外面单独上幼小衔接课了。
该不该给女儿办理退学,去上“幼小衔接班”?如今又让朋友焦虑、纠结了起来!
不把女儿送去幼小衔接班吧,又怕孩子到了小学落后于其他孩子。送去幼小衔接班吧,又听好多人说提前让孩子学习小学知识,会扼杀孩子的学习兴趣!
看到朋友如此纠结,我忽然想起了3年前,女儿禾禾幼儿园大班毕业前的半年,我也和她一样焦虑纠结。
不过万幸的是,我有一位在小学做了多年班主任的朋友,她告诉我说:幼儿园幼小衔接的重点,从来就不是该不该让孩子提前学习小学知识?而是要衔接好以下三个方面的内容。
通过女儿禾禾的实践,我发现这位朋友的分享确实很有用,对女儿小学的学习也有很大的帮助,所以,今天整理出来,分享给各位家有大班孩子的家长,希望能帮各位父母解决我朋友一样的烦恼。
第一,要做好孩子的心理衔接。离开熟悉的环境,孩子难免不舍,家长要给予理解,教会孩子正确表达感情。
第二,要衔接好孩子的学习习惯。比如培养今日事今日毕、提前准备第二天物品等习惯。这对小学学习非常重要。
第三,要培养孩子的时间管理能力、独立能力、自制能力等,这在小学都是必需的。
其实,最关键的不是提前教授系统知识,而是做好这些基础的心理准备、习惯培养和能力衔接。这就像盖房子,没有牢固的地基,房子无论建多高都会摇摇欲坠。
我们可以通过以下方法帮助孩子做好衔接:
- 事先带孩子去参观新学校,熟悉环境。
- 鼓励孩子与老师老同学保持联系,学会表达离愁。
- 坚持培养孩子良好的生活习惯,为第二天提前准备。
- 训练孩子的时间观念,按时起床、就寝。
- 让孩子自己完成基本生活事项,如如厕、穿衣等。
- 对孩子的不良坐姿及时纠正,训练专注力。
- 制定每日作息时间表,培养自我管理能力。
- 让孩子自己收拾书包,准备第二天所需物品。
- 多鼓励表扬,培养孩子学习的兴趣和动力。
- 给孩子讲述小学生活,消除恐惧情绪。
当然,衔接并不是让孩子提前学习小学课程。主要是培养基本品格、生活习惯和学习态度。只有这些基础打牢固了,孩子才能在小学学习中不畏艰难,开开心心迎接新的挑战!
我相信,通过家长的悉心引导,每个孩子都会成为开朗自信、积极向上的小学生!让我们携手努力,为孩子铺就一条学习的康庄大道,让他们在知识的海洋里快乐畅游!
此外,对于幼小衔接,家长还需要注意以下几点:
- 不要过早让孩子系统学习知识
保留孩子的好奇心和兴趣最重要。
- 重视孩子身心发展规律
衔接要符合孩子认知发展规律,不能操之过急。
- 注重培养学习兴趣
在衔接中多组织趣味活动,培养学习兴趣。
- 耐心引导,不要强迫
引导孩子适应新环境,不要强制和训斥。
- 关注孩子情绪变化
新环境下孩子可能不安,要给予陪伴和鼓励。
- 行为习惯要循序渐进
不要一下子要求孩子完全遵守小学规范。
- 照顾不同孩子的特点
衔接方式要因材施教,照顾不同需求。
- 保证充足睡眠
保证作息时间,不要熬夜学习。
- 避免过分关注他人
不要因别人办衔接班就盲从。要因势利导。
- 与孩子充分沟通
征求孩子的意见,充分沟通,取得支持。
让我们一起努力,用科学的眼光和智慧的手段,帮助孩子平稳过渡,在小学继续快乐成长!
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