孩子与亲人的关系建立在长期的相处和情感交流的基础上,不应该简单地以辈分和姓氏来划分亲疏。一个贴近实际的回答,能帮助孩子正确理解亲密关系,值得父母深思。
一、案例分析
张宝爸和李宝妈为了孩子该“亲奶奶”还是“亲姥姥”的问题,吵了一架。原因是孩子被姥姥带大,视姥姥为至亲,但张宝爸却强调孩子要多孝顺奶奶。这让李宝妈很不理解,她认为姥姥对孩子的养育之恩同样重大。
作为父母,面对孩子的质疑,我们需要从下面几个方面来思考:
二、血缘关系与亲密关系有区别
第一,血缘关系不等于亲密关系。姥姥是外祖母,奶奶是祖母,但孩子与她们的亲密程度,取决于她们在孩子心中所占的分量。养育之恩,会让孩子自然地依恋。
第二,孩子的情感真挚而直接。他无法区分姓氏和辈分,只知道最亲近的人是谁。父母不该用传统观念否定孩子的感受。
第三,亲密关系需要时间建立。奶奶刚来时,孩子需要时间适应。父母应努力提升奶奶在孩子心中的地位,而不是强制命令孩子“只许亲奶奶”。
三、给孩子时间适应新关系
第四,给孩子识别亲密关系的时间。不同于成人,孩子需要时间去认识和适应新的亲密关系。父母不宜急于求成。
第五,孩子对亲密关系的认知是渐进的。3-6岁才开始理解亲疏辈分,父母要给孩子足够时间建立新认知。
第六,不同年龄段孩子的理解能力不同。父母要因势利导,配合孩子的认知发展。
第七,新环境需要适应期。奶奶刚来时,给孩子一个适应的缓冲期很重要。
第八,孩子需要时间观察奶奶的为人和相处方式。不能强迫孩子立即亲近。
第九,给孩子足够空间主动适应,避免强制接受新关系。
第十,新关系需要磨合期,给孩子时间接纳奶奶。
四、关注孩子内心真实想法
第十一,关注孩子的内心世界。强调辈分会让孩子自我怀疑,产生内疚。父母需要关注孩子的感受。
第十二,孩子的情绪表达需要被理解和尊重。父母要学会站在孩子角度思考。
第十三,不要让孩子感到被逼迫接受关系。强迫孩子称呼或表现出的亲密,往往适得其反。
第十四,尊重孩子的真实想法,而不是强迫孩子接受“应该”。
第十五,给孩子选择权,而不是命令式要求孩子亲近某人。
第十六,耐心倾听孩子诉说自己的想法,理解孩子的感受。
第十七,不要在孩子面前评判谁对谁错,给孩子喘息空间。
第十八,让孩子自主对各位亲人产生不同的感情。
五、积极引导处理人际关系
第十九,父母要积极帮助孩子处理人际关系,而不是一味要求孩子顺从。
第二十,言传身教,以身作则,孩子才能真正学会尊重他人。
第二十一,设身处地为孩子着想,用同理心回答孩子的问题。
第二十二,多组织互动活动,让孩子与所有亲人增加交流。
第二十三,传递家庭和睦的价值观,帮助孩子树立正确认知。
第二十四,教会孩子理解不同立场,孩子才能学会包容。
第二十五,培养孩子的同理心,设身处地为别人着想。
第二十六,通过良好沟通,帮助孩子学习人际关系技巧。
第二十七,让孩子明白血缘关系的重要性。
六、给父母的建议
综上,爸爸可以这样回答孩子:“奶奶和姥姥都一样重要,你要学会尊重她们、关心她们。以后你会慢慢理解的。今天我们一起为奶奶做顿好吃的,送她一个拥抱吧。”
这样的回答不会强迫孩子接受传统观念,也不会让孩子困扰内疚,而是以积极的方式帮助孩子处理人际关系。做父母的,我们需要站在孩子的角度思考问题,多为孩子着想,而非以成人的标准要求孩子。只有融合智慧和爱心的引导,才能帮助孩子健康快乐地成长。
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