孩子不学习，就带他到4个地方看一看”，张雪峰6年前的演讲火了

在直播里,名师张雪峰提到一个方法,可以“一招”解决孩子缺乏学习自驱力的问题。作为家长,我们都希望孩子能够自觉自愿地学习,不要我们再三催促才勉强打开课本。那么张雪峰说的这一招究竟是什么呢?它对培养孩子学习自驱力是否真的有效?今天我们就来具体解析一下。

亲子关系中的“一块糖”

“其实解决孩子学习自驱力的问题,一招就够了,这一招就是——给他一块‘糖’!”在直播中,张雪峰用一个简单比喻来解释如何提高孩子的学习自驱力。

这里的“糖”是什么意思呢?“就是要让他知道,通过努力学习可以得到什么。那个得到的东西,必须是他感兴趣、有价值的,对他来说是一种正向激励。”张雪峰进一步解释道。

举个例子,孩子想要一个新出的积木玩具,父母可以对他说,如果考试成绩达到了XX分,就买给他这个新玩具作为奖励。那么,获取新的玩具就成为了孩子努力学习的“糖果”。

当孩子明白只要通过自己的努力就可以获得想要的东西时,他内在的学习动机就得到激发,自然而然就会立起学习的“flag”,形成自驱力。

那么,如何找到孩子心仪的“糖果”呢?张雪峰建议家长多与孩子沟通,观察他们的兴趣爱好,然后与他们反复讨论学习的收获,从中找到孩子期盼的“糖果”,并与孩子共同制定可以实现目标的学习计划。

让孩子自己制定学习计划

在培养孩子学习自驱力时,家长不应该全部替孩子安排学习计划。相反,应该在掌握孩子的兴趣基础上,放手让孩子自己制定计划。

“其实孩子自己也知道要完成什么目标,需要付出什么样的努力,关键是他可能缺乏执行力。”张雪峰表示,家长要做的,就是与孩子一起讨论,让他自己规划如何完成学习目标,而不是直接替他安排好每一步。

让孩子自己制定计划的好处是,增加他的主动性和责任感,而不是被动执行家长的要求。当孩子视学习计划为自己的产出时,他才会有动力去完成。

与此同时,家长还需要设法激发孩子内在的兴趣,而不是用命令的口吻让他去学习。兴趣是最好的老师,当孩子对一个题目产生了兴趣,自然就主动去研究和探索。

因材施教,区分待遇

在培养孩子的学习自驱力时,还需要注意因材施教,区分不同孩子的个性和能力。

有的孩子性格内向,不太主动,家长可以多鼓励,少批评。有的孩子听话勤奋,但学习能力一般,家长可以通过其他方式,如发展特长来帮助建立自信。对学习差的孩子,可以先设定一些简单的目标,循序渐进。

“不要用一句‘要自觉自立’来要求所有的孩子,这样是行不通的。”张雪峰说。他强调家长要积极鼓励,针对每一个孩子的个性采取不同的启发方式,区分对待。

当孩子获得适当的启发和正面的反馈后,他们的自信心就能得到建立,也更有动力主动学习。

学习方法也很重要

培养孩子的学习自驱力,不仅要有正确的学习动机,掌握好的学习方法也很关键。没有系统的学习方法,仅仅依靠动机是无法持续自主学习的。

家长可以根据不同学科的特点,从以下几个方面指导孩子养成良好的学习习惯:

1. 记忆方法:如归纳总结、联想记忆、制作思维导图等。
2. 时间管理:合理安排学习计划,坚持每天的学习时间。
3. 预习复习:学会提前预习,并及时复习巩固。
4. 遇到问题主动思考,然后求助他人。
5. 多做练习,勤做笔记。总结知识点,检验自己掌握的程度。

当孩子掌握了这些有效的学习方法后,他们的学习效率会大大提高,也会更有信心,从而形成良好的学习自驱力。

家长要做孩子学习的导师

张雪峰强调,培养孩子学习自驱力,最关键是家长要做孩子学习的“导师”。

首先要认真观察孩子的兴趣特点、性格特征,采取因材施教的方法;其次,通过与孩子的深入交流,找到他内心真正渴望的“糖果”,并与他共同制定学习计划,而不是替他规划人生;最后,家长要充当学习方法的指导者,传授孩子学习的技巧,建立他的自信心。

当孩子意识到学习能够带来实实在在的收获时,当他掌握了学习的方法时,自驱力就会源源不断地产生。家长切不可急功近利,要用爱心培养孩子的主动性和持之以恒的品质。

张雪峰的一招确实简单直接,却也包含了许多培养孩子自驱力的智慧。家长不妨作为参考,根据孩子的个性采取灵活的方法,培养孩子自主学习的能力。当孩子内心正在奋力向上的“flag”立起时,我们就不用再为他的学习发愁了。