“每次给孩子上完课回来,他都跟我说张老师说了一句有意思的话,什么‘学习的意义不在于追求成功,而在于为他人的福祉作出贡献’,我听了觉得挺有启发的。”我的朋友阿楠最近和我提起她孩子的学习情况时,不无感慨地说道。
看来,著名的教育专家张雪峰在解决孩子学习自驱力的问题上真的“一招就够了”。这句话点醒了不少家长,让大家重新审视培养孩子学习动力的方法,不再单纯强调学习带来的功名和利禄,而要让孩子从一开始就明白,我们学习也是为了能够为这个社会贡献一份力量。
对于我们这些普通家长来说,如何激发孩子学习自驱力,让孩子主动去争取知识,是我们和孩子日常学习生活中面对的一个关键问题。要想解决这个问题,或许张老师给出的“一招”真的非常有启发意义。那我们作为家长,应该如何具体做呢?
第一,引导孩子建立正确的学习动机
很多家长从小就告诉孩子,要好好学习,将来才能进入名校,找到好工作,拥有美好生活。久而久之,孩子的学习动机就被这种外在的物质动力所主导。其实,学习的意义不应局限于功利性的追求。我们要从小引导孩子正确理解学习的意义——这是一个完善自我,回馈社会,发挥生命价值的过程。
我认识一个叫李阳的小男孩,他7岁那年,专门为一位行动不便的老人张罗生活,每个周末都会去老人家帮忙洗衣做饭,虽然只是小小的力量,但李阳知道自己在照顾老人方面比别人更有办法。这给了他极大的成就感。李阳渐渐意识到,通过学习可以得到解决问题的能力,从而更好地帮助他人。这成为了他坚持学习的内在动力。
第二,通过身边的正面榜样启发孩子
言传身教是培养孩子学习动机的有效方式。作为家长,我们可以通过自己的行动体现学习的意义,成为孩子的正面榜样。我有一个朋友张伟,他平时工作忙碌,业余时间就自学英语,并以此作为公益志愿者向社区中的低收入家庭孩子教授英语。张伟的女儿明明看到父亲忙碌却不辞辛劳地付出,这对她的影响很大,使她也逐渐意识到学习不仅是为了自身,也可以帮助他人。
第三,关注孩子的兴趣爱好,陪伴孩子成长
每个孩子都有自己的兴趣和特长,家长要细心发现孩子的兴趣点,通过他们感兴趣的事物激发孩子学习。我的孩子喜欢足球,为了能参加校队,他自己就主动去研究如何更好地训练体能和球技。家长可以陪着孩子一起学习,共同参与一些公益活动,让孩子在乐趣中体会到学习和付出的意义。
第四,设置小目标,让孩子通过小的进步积累自信
目标的设置要具体和可操作,通过追求小目标的完成,孩子可以得到积极反馈,进而增强自信心和学习动机。例如,我会先和孩子约定每周完成一本20页的绘本,孩子做到后会有很大的成就感。然后逐步增加阅读量,这样通过小步骤的累积,培养出孩子坚持学习的习惯。
第五,家庭和学校结合,共同激励
家庭和学校要形成合力,共同关注和肯定孩子的学习进步,并给予各种正向激励。如孩子在课堂上表现出主动回答问题、积极思考的好态度,老师可以及时表扬;家长也要关注孩子在学校的表现,给予鼓励。学校还可以设置一些寓教于乐的项目或竞赛,进一步调动孩子学习的积极性。
第六,接受孩子,不给过度压力
在肯定孩子的同时,也要接受每个孩子学习能力上的差异,不要给孩子过高期待或者过度压力。避免使用惩罚的手段强迫孩子学习。因为过分担心孩子的成绩,会削弱孩子内在的学习动机。学习最终要依靠孩子内在的驱动力,外部条件只是辅助。
写在最后
培养孩子学习自驱力,关键在于启发他们建立正确的学习动机,而不仅是外在的物质动力。面对这个问题,张雪峰老师给出的“解决自驱力一招”中那句“学习的意义在于为他人福祉作出贡献”确实让我们找到了方向。
作为家长,我们要打从内心去引导孩子,通过身边的正面榜样,关注孩子兴趣,设定小目标,家校结合等方式,让孩子真正理解学习的意义。当孩子内心被激励,自信和动力油然而生时,外部的条件就成了锦上添花。
孩子成长道路上的点点滴滴都值得我们用心经营。相信通过共同努力,我们一定可以培养孩子健康向上的学习自驱力。最后,祝愿所有孩子们在学习的道路上能勇往直前,成为对社会有用的人。
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