昨天我收到老同学小芹的来信,她兴奋地跟我分享了自己最近在育儿上的一大发现。
小芹有个儿子明明,现在初三,是个学习态度不好的孩子。小芹为了提高明明的学习动力,使出浑身解数,可成效都不大。
后来,小芹从一个偶然的机会,发现了一种颇具效果的方法——把孩子当成客人对待。
原来有一天,小芹要开家长会,让明明自己在家。她打电话提醒明明热饭在微波炉,让他自己解决午饭。回家时,她惊喜地发现,明明不但自己吃好了午饭,还把桌子清理干净,房间也收拾得井井有条。
这给了小芹启发,她开始有意识地让明明自己做一些事。比如,小芹外出时不再详细吩咐明明,而是说“明明,妈妈出去一会,你看家的时候自己注意点”。渐渐地,明明自己学会了做许多事,也变得更加自律。
小芹把这种做法总结为“把孩子当客人法”。具体来说,就是像对待客人一样,给孩子足够自主空间,相信他能处理好自己的事。这种方式非常符合培养孩子自驱力的要求。
这封来信令我大为感动,因为我也有类似的育儿烦恼。于是我立即回信告诉小芹,她的经历给了我很大启发。同时我也结合自己的思考,给她分享了一些看法:
- “把孩子当客人法”遵循的是STEPS原则。相信孩子有能力独立完成任务,才能激发他的内生动力。
- 但家长还需要在关键处给予适度引导,比如留清晰的提示,避免孩子感到失措。
- 如果孩子出现问题,不要急着责备,而要采取温和的沟通方式。
- 可以设置一些目标任务,通过完成任务来激励孩子的成就感。
- 要花时间陪伴孩子,让他感受到被重视,而不是完全不管。
- 家长自己也要以身作则,展示出独立自主的品质,才能成为孩子的榜样。
一周后,我收到了小芹的回信。她说自己非常认同我的看法,已经在运用中取得了进一步效果。
小芹分享说,她让明明制定了学习目标,完成目标后可以得到一份大礼物。同时她花更多时间陪伴明明,与他沟通和交流。明明的自觉性明显增强了,也更加主动地与妈妈讨论学习计划。
最后,小芹说她非常感激我的建议,让她对这种教育方式有了更深刻的思考。同时也鼓励我要继续努力,相信孩子一定会变得更好。
收到小芹的来信,我非常高兴。我们像老朋友一样,分享育儿心得与感悟,这是一种莫大的幸福。这也让我再次看到,只要我们保持积极乐观的心态,孩子必将绽放出最美的光彩。
- 这个方法的理论依据
它主要是应用了心理学中“STEPS原则”,即 Situation(环境)、Task(任务)、Effort(努力)、Persistence(持续)、Steps(步骤)五个要素来激发内生动机。
- 适合的孩子年龄段
专家建议,该方法最适用于10岁以上的孩子。在这个年纪,孩子已经有了一定的独立能力和责任感,能承担适度的任务。
- 需要注意的问题
- 不要一次给孩子下达过多或过难的任务,应循序渐进。
- 孩子完成任务后,需要给予表扬和积极反馈。
- 如果孩子出现问题,不要第一时间批评,要采取帮助性质的辅导。
- 要让孩子明白,你给予他自主权是因为你相信他,而不是不再关心他。
- 如何评估效果
如果孩子完成任务的主动性和责任感提高,生活自理能力有所增强,可以视为该方法奏效。但仍需要长期坚持,让新习惯内化。
- 后续可以采取的举措
- 逐步增加任务的难度和责任范围
- 使用积分奖励等方式提供外在激励
- 与孩子商定任务目标,实现目标后给予额外奖励
- 鼓励孩子也给家人制定合理的任务目标
我会把这种积极努力的态度带入自己的育儿过程,相信终会收获属于自己的教育启示。也希望这个经历可以给更多家长以帮助,让我们共同见证孩子的健康成长!
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