最近,央视推出了语文课文改编的短剧——《我的第一本中文课》,把课文故事编织成穿越剧的形式,深受广大学生欢迎。作为家长,我们是否也应该带孩子一起欣赏这样富有创意的课文剧呢?
“这几天女儿放学回家,都要看《我的第一本中文课》,而且各个片段反复观看,语文书也翻出来配对课文内容,我很惊喜她对课文知识了解得这么深入。”家长张女士如是说。
事实上,这部由央视推出的短剧形式语文课程,不仅深受学生欢迎,也让不少家长对课文知识有了更深的认知。它以生动有趣的方式呈现语文课文,值得每位家长带孩子一起观看。
生动案例分析:短剧改编让课文有趣多彩
以其中一集《茶馆》为例,这篇课文通过一个城里来的学生和两个农民叔叔在茶馆里的谈话,反映出老一辈的见识局限和思想守旧。
这篇课文以茶馆这一场景展开,场面看似平淡,但反映的主题值得深思。学生在现实生活中,不一定能深刻体会到这层含义。
但在短剧的改编下,通过 Increased 的穿越剧元素,这篇课文活了起来。
学生张牧因偶然穿越回到过去,来到农村茶馆,和两个农民叔叔对话。两个时空背景的碰撞,让课文思想主题更加立体呈现。
学生张牧用现代知识逗乐两个老农民,又对过去落后的状况表示不解,把课文原本的社会对比描写得淋漓尽致。
我们自己很容易忽视这种“穿越式”的社会对比,而短剧的思路设计,让课文主题通过轻松的剧情突显出来,给人以强烈启发。
具体启发:为何课文剧值得家长带孩子共读
那么,这类型的课文短剧为何值得家长带孩子一起观看呢?具体启发可以概括为以下几点:
- 深化课文知识,更好理解背景含义
短剧增加了趣味性元素,让枯燥课文活泼起来,孩子也更容易领会知识要点。
- 增强学习兴趣,主动阅读语文课文
剧情式学习提高学习趣味性,孩子也会被激发阅读语文课文的兴趣。
- 扩展思维视野,从更宽广维度思考
穿越剧元素增加了思维广度,让孩子从更开阔视角思考课文主题。
- 提升文学欣赏能力,深层感知课文情思
直观的情节展现,加深了对课文人物情感的感知,提高文学欣赏能力。
- 激发主动学习,学会灵活运用知识
剧中人物巧妙运用现代知识,激发孩子主动学习和灵活应用知识的兴趣。
- 增强相关人文知识,拓展思维新视域
剧中穿插相关历史文化知识,拓展孩子的人文视野。
我们平日很难让枯燥的课文知识“活”起来,而这种富有创意的短剧改编,为课文赋予了生命力,值得家长与孩子共同观看、讨论、感受,从中获取更多启发。
央视新闻的微博下,不少网友都在积极讨论这部短剧:
“看的时候既有趣,又能加深对课文的理解,非常棒的创意!”
“这个想法很有意义,把枯燥课文变活泼,很多隐含意思通过剧情体现出来了。”
“支持这种新颖的课文学习形式,希望能拍摄更多语文课文的短剧!”
我们也衷心希望,能有更多这类新颖的课文作品推出,使得学习语文变得有乐趣有意义。作为家长,不妨带上孩子一起观看《我的第一本中文课》,从中获取知识、激发兴趣、开拓视野。
让我们共同关注孩子的学习发展,
提供更丰富有效的启发和帮助,
让学习成为孩子的喜悦,
语文课文也能化干枯为有趣,
使孩子在快乐中吸收营养,茁壮成长。
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