家长为了给孩子好的教育，会报一些辅导班帮助孩子学习，有些父母甚至24小时监管，将孩子圈养在家里。
但是好的教育绝对不是一味地去死读书、读死书，应该让孩子们增加社会实践，看看广阔的世界，有更多的身体和心灵体验。
美国医学博士斯图尔特·布朗耗时42年，做了6000人的调查研究。
结果表明：长大后难以适应新环境跟小时候一天到晚待在家里有很大的关系。
长大后适应能力强的孩子，大多是那些经常在户外玩耍的孩子。
在假期里面，如果养废一个孩子，就让他一直待在家里。
圈养在家的危险
并不比房门外面的要低
为人父母之后，我们变得不像以前那样随心所欲，总是时时刻刻担心孩子的安全问题，我甚至一度怀疑自己是否有被害妄想症。
有些家长索性将孩子关在家里面，但是禁锢孩子真的就是完美地保护吗？
有心理专家曾经指出：经常被限制自由，关在家里的孩子，更容易出现心理问题。
究其根本，人类是属于群居动物，活动对于人类的影响还是巨大的，经常被禁锢的孩子与人的接触减少，社交能力会变差。
同时，当一个人情绪得不到排解和释放，会容易形成自闭、孤僻的性格特征，更有严重者还会患上严重的心理疾病。
除此之外，许多父母为了让孩子乖乖听话，甚至会给孩子一部手机，追剧、网上冲浪、打游戏……
然而当孩子沉迷游戏，对电子产品产生依赖，受到的身心伤害会更高。
简而言之，该有的外出活动，家长不应该限制，将孩子圈养在家，并不是保护孩子最明智的选择。
生活处处是教育
幼儿教育蒙台梭利曾说：“来自智力的东西没有一件不是来自感官。”
每一次新的感受和体验会使得我们的神经元变得更加强大。
丰富的体验，对于孩子的感官刺激会更加强烈，对于孩子的成长是十分有用的。
我朋友是一位小学语文老师，在这块就做得比较棒，他会不定时的带孩子去旅行，感受一些当下的新鲜事物。
几次下来之后，孩子将课本上面的知识更好的和现实环境融汇贯通起来，而且在行程安排中，孩子会自己学会做计划，也会自己照顾自己。
著名教育家陶行知说：
“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”
人生处处是风景，生活处处是教育。
暑假里面，小志建议家长朋友们可以带孩子去这3个地方。
这些地方可以去
天然的游乐场——大自然
还记得我们小时候的假期嘛？约上三五好友上山采摘果实、在草坪上打滚释放天性，现在孩子们放假了，假期最满的行程就是学习。
美国作家理查德·洛夫提出来的一种现象叫做自然缺失症，指现如今当代儿童与大自然比较隔绝，长时间保持割裂的状态会使得一系列不良反应出现。
儿童会对自然的认知匮乏，不在尊重自然，对食物也不会有更深层次的理解。
缺乏在大自然中放松的体验，会导致压力过大、注意力涣散、抗挫力差等现象，进而影响学习成绩。
沉迷虚幻的网络世界，更加容易迷失自己。
趁着暑假，带着孩子走进大自然吧！
哪怕只是静听河流，感受花香，也可以使孩子发现新天地，还能促进家人之间的亲密关系，促进孩子身心健康发展。
强身健体的好去处——运动场
有家长反馈，暑假已将过半，可是孩子的暑假作业还没过半，在家的孩子就别提他能专注学习了，心思都在家里的吃吃喝喝上面。
既然无法集中注意力，小志建议家长可以带孩子多去室外运动。
《运动改变大脑》一书中曾写到：“对于注意力障碍的最好方法，就是给孩子制定周密的运动计划。”
运动会促进人体肾上腺素、血清素和多巴胺的分泌，使孩子专注力更强，学得快记得牢。
运动可以使人拥有强健的体魄，还能锻炼孩子坚持不懈的韧性，丰富孩子的生活，对孩子终身都是极其有益的。
博古览今的学习课堂——博物馆
博物馆里面有很多老物件，还蕴藏着久远的人类文明，他是孩子直观感受历史、文化的最佳途径。
置身于厚重的历史文化中，孩子沉浸其中，耳濡目染之下，自然就会迸发出对新鲜知识渴望的无限兴趣。
复旦大学教授张军平曾建议：
“带孩子多‘泡’在科技馆里，你会惊奇地发现，孩子会把学习当作是件很有趣的事。”
现在就带孩子就近走进博物馆吧！
假期了，带上孩子尽情的拥抱大自然。听风、赏雨、看花戏水，感受自然的灵动与生命力。
我们的孩子来源于自然，更应该在大自然里面长出强壮的枝芽。
实践是最好的老师，所到之处皆有真知。
培养孩子最好的方式，走出房门、亲近自然、感受生命，汲取营养，见更广阔的天地。
有了充沛的心灵，所有的教育才是有意义的。
本文来自投稿，不代表高小省立场，如若转载，请注明出处：https://www.52gxs.com/151524.html
