幼儿园里孩子们的天真烂漫总是带给人阵阵欢乐,但有时,一点小小的插曲却足以让这欢乐瞬间降温。最近发生在我家孩子就读的幼儿园里的一件事就给我留下了深刻印象。
那天是周末,我正在家里闲来无事地刷着朋友圈,随手点开了幼儿园的家长群。本以为只是老师们分享孩子们学习的点点滴滴,没料到群里却忽然传来一阵哗然。
原来,一位老师晒出了孩子们上课时的一幅”水果画”。照片中,一张白纸上用颜色鲜艳的彩笔勾勒出一排排饱满的西瓜、苹果和香蕉,看上去栩栩如生。
老师的配字甚是欢快:”孩子们今天画水果可真是太可爱了,你们看这西瓜画得多红啊,苹果多胖啊,香蕉多黄啊,真想亲自尝尝!”
本是一张无心之作的照片,却不知为何在群里引发了家长们的一片哗然和质疑。首当其冲开炮的正是平日里最”老资格”的那一位:”你们看,这水果上的颜色分明就是用手指头蘸着颜料直接涂出来的吧?”
这位家长一语戳破,继而更是直言不讳地批评道:”孩子们的手一天到晚都不知摸到哪些脏东西了,居然让他们用手直接涂颜料,这卫生环境还怎么说得过去?”
“就是就是,小朋友手脚总是干净吗?万一染上什么细菌病毒,导致交叉感染了可怎么办?”
“我看这些老师平时就太放纵孩子们了,大人家都是双手抓颜料画画,小朋友哪有那个底气,用手涂来涂去的?”
一位接一位家长开始在群里对这位老师的教学行为狠狠地”开炮”。有人觉得太过不卫生,有人则指责老师缺乏职业操守,更有人直接喊话要向幼儿园投诉此事。
眼看这场”轰炸”已经无法收拾,我不禁担心起来:这幅水果画会不会给这位老师带来不小的麻烦?尽管她的本意肯定是无心之过,但如果群情激愤到一定程度,确实很可能酿成大错。
就在我踌躇满志,不知该如何是好的时候,群里又冒出了一个新的声音:”你们太小题大做了,孩子啊,难道还需要拿工具蘸颜料涂画吗?用手是最自然不过的方式啊!”
我一看,竟然是另一位老师发出了这个声音。她接着又写到:”别忘了,水果画本来就是专为了让孩子们用手指亲自感受不同质地才设计出来的艺术形式啊!”
“所以这不仅是一个备受托儿所推崇的绘画方式,更能锻炼孩子们的感官发育。我们这些老师要做的,不正是要有的放矢地选择适合孩子们年龄的教学环节吗?”
这一解释,终于为群里骚动的家长们浇上了一盆冷水。大家这才反应过来,孩子用手涂颜料不仅在教育理念上具有优势,还能培养他们的动手能力和精细动作的操作能力。原来自己先前的指责只是一厢情愿的想法而已。
还好及时被那位老师给纠正过来了,不然的话,这次风波真有可能会因为大人的无知和偏见给一位老师留下遗憾。让我不禁想到,现在的幼儿园教育模式和理念其实已经发生了很大的变化,家长们却难免存有陈规陋习。
就在大家有些汗颜之时,那位解围的老师又继续说道:”我们每天上课前都会让孩子们先洗手消毒的,所以你们要放心,卫生问题是绝对没问题的。”
“不过我也理解你们的担忧所在,不如下次我们可以亲自到现场来观摩孩子们绘画的环节,你们就一定能消除心中的顾虑了。”
看到这对家长们恳切的邀请,我不禁被老师的善解人意和用心周到所打动。原本一张稚嫩的水果画引发的不和,就因为老师的循循善诱而这样圆满化解了。我由衷为老师的睿智所折服。
事后我还专门问过那位被质疑的老师,她也十分客气地向我解释了用手绘画的益处。水果画这种教学环节不仅是为了让孩子们通过亲手体验来认识颜色,更能锻炼他们对质地和形状的感官知觉。
而让孩子们用手涂绘色彩,则是希望能够激发他们的想象力,培养他们独立思考的能力。毕竟,相比笔刷、画笔等工具,孩子们用手绘画更加自由自在,更能纯粹地将内心感受投射在创作当中。
“所以您看,我们这些做老师的可没有傻乎乎地让孩子们患上疾病的打算。相反,每一个教学环节的设计都是经过深思熟虑的,都是为了给孩子们一个最大化的成长空间。”那位老师的话让我感同身受。
我忽然意识到,原来家长们之所以对老师有那么大的怀疑,是因为我们自己思想上根深蒂固的陈规陋习。在我们的印象中,幼儿园就应该是一尘不染的环境,老师做任何事都应该先考虑到卫生问题。
这种刻板印象让我们对孩子们用手画画这种看似简单的教学方式产生了戒心和抵触。可实际上,现代幼儿教育早已不再局限于那套保护管家式的陈旧模式了。孩子们在园内学习的方方面面都被注入了新的教育理念,不仅更贴近生活,更尊重儿童本位。
就像水果画这一环节,表面上确实会在一些人看来不太卫生。但从教育者的角度来看,它却是让孩子们直接参与进艺术创作当中,亲历亲为,最大化培养动手能力和想象力。所谓卫生问题,其实也都有预防准备,绝不会存在任何疏忽。
可正是因为家长们的局限思维,才会让我们对老师们产生了不必要的怀疑和指责。这不仅影响了双方之间的师生感情,也让我们自己成为了阻碍孩子们成长的一道绊脚石。
这件事让我意识到,作为家长,我们不应该只把眼光局限在自己狭隘的视野中,而是要跟上时代的发展步伐,全面了解教育理念的变革。只有这样,我们才能与学校的老师们携手同心,给孩子们创造一个良好的成长环境。
因此,我觉得以后一定要多与老师们沟通。不要对教学设计和各种教学环节盲目猜忌,而是要多去了解其背后的深意所在。保持开放的心态和包容的学习精神是非常必须的。
只有如此,我们才能真正成为与时俱进的家长,走在教育前沿,与老师们一同为孩子们撑起一片充满阳光的成长空间。一味固步自封只会让我们与时代脱节、与教育格格不入,从而制约了孩子们的成长。
幸运的是,这一次的小插曲让所有人都受到了一个很好的教训,增进了对彼此的理解。从那以后,家长群里再也没有出现过对老师的无端质疑,大家通过良性沟通多多少少对现代幼教都有了一些新的认知。
前些天,幼儿园还组织了一次家长开放日,让我们走进课堂,亲身体验孩子们在园里的一天。当看到孩子们用手指开心地在纸上描绘各种奇形怪状的水果图案时,现场家长无不感慨万千。孩子们那份纯真无暇的快乐,正是这种自由式教学带给他们的最大礼物。
此后每当谈及这件事,我总会同家长们说:”现在的教育模式早就和我们小时候天壤之别了,我们当家长的不能总是用陈旧的思维来要求新理念。要把眼光放长远些,与时俱进,才能给孩子成长创造更大的空间。”
大家都由衷点头,认识到了对错之分。教育的进步从来都是与时俱进的,我们这些成年人恰恰是止步不前者。但孩子们的未来就掌握在我们手中,所以我们理应以开放包容的心态拥抱新理念,而不是固步自封,为孩子们的成长设置枷锁。
就这样,一场因水果画而起的口水战,化解了家长与老师之间的隔阂,也让双方都受到了宝贵的启迪。未来可期,我们一定要继续保持谦逊学习的态度,与教育同行,与时代同步,才能真正成为孩子们成长路上的引路人。只有摒弃了成见,我们的孩子才能拥有一片广阔无垠、万里无云的前程。
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